Речь- один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребенка в целом. Для нормального становления речевой деятельности необходимы:

·         определенная степень зрелости различных структур головного мозга;

·         координированная работа голосовых и дыхательных систем органов артикуляции;

·         развитие слуха, зрения, двигательных навыков, эмоций;

·         формирование потребности в общении.

Нормой считается:

4 года - словарный запас 2000 слов, предложения из 5-6 слов сопровождение речи игрой;

5 лет- полное усвоение необходимого словаря, высказывания, напоминающие короткий рассказ, любознательность, большое количество вопросов, появление синонимов, антонимов, четкое произнесение всех звуков;

6 лет - овладение значением производных слов, критическое отношение к своей речи;

7 лет - язык становится предметом изучения, устанавливает причинно-следственные связи, готовность к обучению письменной речи: чтению и письму.

У вас есть основания для беспокойства за речь ребенка, если:

• ограничен бытовой словарь;
• ребенок не может сгруппировать и назвать предметы по одному обобщающему признаку, одним словом (овощи, фрукты и т.д.);
• затрудняется заменить слово синонимом, подобрать антоним;
• не активен в речевом общении;
• неправильно произносит звуки;
• искажает слоговую структуру слов;

• не может связанно рассказать о происходящих событиях.

Обратитесь за консультацией к воспитателю и логопеду. Мы вместе сможем решить проблемы в речевом развитии вашего ребенка.